Présentation du projet Amopa 2024-2025
Le projet mené par les élèves s’articule autour d’un débat comparant les gastronomies française et italienne tout en explorant la question
“Communiquer… comment ? Quelle forme et quel moyen de communication choisir pour un échange efficace ?”.
Des apprenants de niveau A2+ ont organisé cette activité en adoptant une structure claire et répartissant précisément les rôles. Deux équipes se sontconstituées, chacune composée d’ orateurs et de responsables du matériel, le tout encadré par deux modérateurs neutres. Les orateurs ont présenté les arguments, tandis que les responsables matériels géraient les divers supports. Les modérateurs ont orchestré l’ensemble, introduisant le débat, distribuant la parole et synthétisant les échanges.
Le déroulement s’est organisé en trois phases : recherche et analyse du matériel, rédaction du texte et exposé oral sous forme de débat. Durant ces étapes, les élèves ont mobilisé un éventail de formes communicatives complémentaires. La communication verbale s’est manifestée à travers des présentations structurées, modulant intonations et rythme. La dimension non- verbale a été exploitée via gestes, expressions faciales et postures. Les élèves ont également intégré une communication visuelle (photos, cartes) et écrite (slogan final).
Cette approche multimodale a permis aux élèves d’explorer différentes facettes de la communication tout en abordant un sujet culturel riche, créant ainsi un cadre d’apprentissage engageant et instructif autour de la thématique gastronomique.
Lien du projet
https://padlet.com/katiaciotti/rencontre-gastronomique-france-et-italie-svfkp17yk33ymy20