LES ATOUTS DU LYCEE DES SCIENCES HUMAINES ET LINGUISTIQUE “TOMMASO GULLI” DE REGGIO DE CALABRE
La langue française, un bagage en plus pour le lycée « T. Gulli » de Reggio de Calabre
Le 17 mars 2025 à 11 heures, Mme Ida Rampolla del Tindaro, Présidente de l’association italienne des membres de l’Ordre des Palmes Académiques, et Mme Iris Germanò, Présidente de l’Alliance Française de Reggio de Calabre rencontreront en ligne les 29 élèves du Lycée Scienze Umane, economico sociale e Linguistico « Tommaso Gulli » de Reggio de calabre qui ont obtenu d’excellents résultats dans l’étude de la langue française durant l’année scolaire 2023/2024 et obtiendront l’importante reconnaissance de l’inscription au Tableau d’Honneur de l’AMOPA.
C’est avec grande fierté que, encore cette année, Mme Anne Cécile Schneider, de l’Alliance Française de Reggio de Calabre, examinatrice Delf/Dalf, professeure du Lycée « T. Gulli » , ainsi que le groupe de professeurs de langue française Mme Vincenza Fava, Mme Séverine Gurnari, Mme Catarina Mazzù, Mme Maria Rita Beatrice Sarra et M. Vincenzo Procopio présenteront 29 élèves, issus du Lycée linguistique et économico-social, élèves qui ont travaillé individuellement sur le thème de la communication proposé par l’association. Nos élèves ont abordés ce sujet au moyen de poèmes, de diaporamas, de chansons mettant en relief leurs réflexions et leurs expériences personnelles.
L’élève Mariapia Gullace de la classe 3AL présente un poème très intéressant et engagé ainsi que Antonia Mariapia Calabrò de la classe 3BL, apprenante réalisant une vidéo dans lequel elle joue du piano elle-même et récite sa propre réflexion poétique sur des images de son propre jardin de campagne. Mais encore Sara Elena Calabrò de la classe 3CL qui récite, dans une vidéo, “la beauté des mots” comparant la communication d’aujourd’hui à celle de ses grands-parents, poème intime et
émouvant. De plus, Elisabetta Polimeno de la classe 3DL évoque la recherche de la vérité dans ce monde numérique et la mondialisation à travers sa poésie en vers libres et Vincenza Joséphine Stefania Assumma (classe 4AES) nous explique, à travers une lettre à son oncle très personnelle, son lien émouvant grâce à la musique qui unit deux coeurs.
Un autre “artiste” de la classe 5DL, Sarabjot Singh, se joint à nous grâce à une chanson au rythme moderne où il nous propose une réflexion sur l’art de bien communiquer.
De nombreux élèves ont choisi des formes de communication personnelles présentées au moyen de diapositives contenant parfois des photographies personnelles et des audios mais surtout des réflexions : Gaia Maria Caterina Gangemi (classe 4AL) présente l’expression de la danse, Victoria Orlova (classe 5AL) celle de la musique comme cri de souffrance ou de révolution, Alessandra Rustico (classe 4AL) celle de la Bande Dessinée comme moyen mêlant la communication verbale et non verbale, Ilaria Travia (classe 4CL) avec le pouvoir des livres qui est un échange constant d’émotions à travers les paroles, Giulia Nocera (classe 5CL) avec la découverte du code morse très important encore aujourd’hui, Aurora Galluccio (classe 4AES) et sa réflexion sur la magie de la langue des signes qui permet aussi de chanter, et enfin, l’art du débat présenter par Alessia Noemi Melluso (classe 4EL) qui trouve dans l’argumentation un moyen efficace d’échanger des idées et de convaincre les autres.
Des diaporamas ou des vidéos explicitent cette réflexion des apprenants sur les différents types de communication, verbale et non verbale, choisissant les réseaux sociaux comme Maria Giovanna Pallonetto (classe 4AL) et Miriam Mhamka avec l’expérience d’Erasmus, la valeur de la communication en présence comme l’explique Gabriele Quattrone (classe 4BL), Celeste Careri
(classe 3BL) et Sofia Placanica (classe 5CL). Martina Nicolò (classe 3DL) évalue les différents types de communication clairement et de façon réfléchie à travers des diaporamas et un audio explicatif. Veronica Diano (classe 3BES), Ilaria Maria Pangallo (classe 3BES), Federica La Rosà (4BES) et Sara Zagari (classe 4BES) proposent des réflexions sur une communication efficace et les nouvelles façons de communiquer de nos jours. Michelle Di Giuseppe (classe 4BL) préfère une communication silencieuse, plus propice à l’émotion et à un rapport véridique entre les personnes suggérant ,comme le précise également Filippo Casile (classe 4CL), l’importance des expressions et des gestes pour une communication efficace. Sara rita Cotroneo (classe 4CL) trouve enfin des nuances essentielles dans notre communication quotidienne.
Vittoria Maria Azzarà et Sara Maria Morabito de la classe 3BES nous informent de leur point de vue, thèse et antithèse, à propos de la communication numérique et non verbale. De plus, Sofiane Ikhelef de la classe 5BES évoque un argument inhérent à la communication soit la défense de la liberté d’expression, une réflexion personnelle sur une situation actuelle de résistance à la censure et le droit à une information internationale correcte.
Tous nos élèves ont préparé des travaux visibles en cliquant sur les liens sur le site de l’AMOPA, travaux illustrant les idées de cette nouvelle génération, vivant dans un monde parfois trop numérique et ayant crainte de perdre pied dans une réalité parfois dangereuse. Leurs professeurs les ont accompagné dans ce parcours d’approfondissement de la langue française et du sujet proposé et sont fiers de l’énergie et de la motivation de chacun d’eux.
Le Dirigente Scolastico de l’Institut, Prof. Francesco Praticò, est honoré de participer à cette remise de prix des excellences et promeut avec grand enthousiasme toutes les activités permettant aux élèves du Lycée «Tommaso Gulli» de construire leur avenir en Italie et à l’étranger grâce à l’étude de la langue française. DNL en Histoire et Histoire de l’art, certifications Delf/Dalf, séjours linguistiques, “Journée de la lecture” reprenant la manifestation des “ Nuits de la Lecture” proposé
par le Ministère de la Culture, “la France à la loupe” qui permet de découvrir une région française dans plusieurs domaines, “Journée de la Francophonie” qui souligne l’importance de la langue française au niveau international, activités théâtrales grâce aux compagnies Erasmus théâtre et Mater Lingua, “Championnats de langue française” pour mettre en évidence nos futures excellences en langue et participation au Prix Goncourt sont les activités organisées dans notre lycée pour encourager et pousser les élèves à l’étude de cette merveilleuse langue, la langue française.
Mme Anne Cécile Schneider
Professeure du Lycée Linguistique « Tommaso Gulli »
Reggio de Calabre
Liste et liens des élèves:
